職業(yè)教育導(dǎo)向下高校體育教育思政探討

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摘要：通過對(duì)大學(xué)生心理健康狀況和大學(xué)生心理健康狀況的分析，探討了大學(xué)生心理健康狀況與大學(xué)生心理健康狀況之間的關(guān)系。這篇論文的重點(diǎn)是對(duì)大學(xué)公共體育課程思政的影響因素進(jìn)行了探討，使用了扎根理論，使用了專家訪問以及邏輯分析法來建立大學(xué)公共體育課程思政的影響因素的框架，并對(duì)各因素間的關(guān)系進(jìn)行了分析。根據(jù)歸納出的影響因素，建立起了環(huán)境層（組織保障）一執(zhí)行層（職業(yè)素養(yǎng)）一實(shí)施層（教學(xué)設(shè)計(jì)）一反饋層（具身認(rèn)知）的高校公共體育課程思政建設(shè)影響因素的理論框架，并發(fā)現(xiàn)了具有鏈?zhǔn)疥P(guān)系的各個(gè)層次的影響因素，它們之間相互配合，共同推動(dòng)了高校公共體育課程思政建設(shè)。（剩余4576字）