高職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)教師課程思政育人能力現(xiàn)狀調(diào)研

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摘要：為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”教育體系，深化課程思政建設(shè)的課程改革新要求，課題組圍繞高職專業(yè)教師課程思政教學(xué)現(xiàn)狀及育人成效相關(guān)情況進(jìn)行問卷調(diào)查。基于構(gòu)思、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、反思四環(huán)節(jié)的CDIO模式，構(gòu)建育人能力模型并設(shè)計(jì)調(diào)研問卷，調(diào)研發(fā)現(xiàn)課程思政育人實(shí)踐中存在頂層支撐不足、專業(yè)課教師實(shí)踐能力較差、學(xué)生接受度低等問題，并從頂層設(shè)計(jì)、育人機(jī)制、育人平臺、育人內(nèi)涵多個(gè)方面提出了提升路徑。（剩余5103字）