基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源要素的校地協(xié)同發(fā)展模式構(gòu)建

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摘要：資源是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素之一，創(chuàng)業(yè)資源是高校開展教學(xué)研究、人才培養(yǎng)以及對外交流合作的重要載體，資源整合能力是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為高校綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。本文立足甘孜州大渡河流域資源和地方民族高校實(shí)際，以提升學(xué)生實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，基于創(chuàng)業(yè)資源要素分析，分析校地協(xié)同發(fā)展困境，探究“校地聯(lián)動，雙向賦能”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校地協(xié)同發(fā)展模式，提出資源賦能地方民族高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的措施建議。（剩余5353字）