高職院校基于虛擬仿真的實(shí)驗(yàn)教改與實(shí)踐研究

摘 要： 作者針對目前實(shí)踐教學(xué)存在的課時(shí)受限、實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備數(shù)量受限、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目存在安全隱患等問題，提出將虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目引入教學(xué)過程和混合式教學(xué)模式，形成較完整的實(shí)踐教學(xué)課程體系，為相關(guān)課程的改革提供參考，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的信息化、智能化和現(xiàn)代化提供支撐。

關(guān)鍵詞：高職；虛擬仿真；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；改革與實(shí)踐

中圖分類號：TB     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.088

0 引言

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和工程實(shí)踐能力是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本目的。（剩余3057字）