基于SPOC的民辦高校思政課混合式教學探索

——以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程為例

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摘 要：教育信息化背景下，基于SPOC的混合式教學成為民辦高校思政課改革創(chuàng)新，尋求教學質(zhì)量提升的范式之一?！案耪摗闭n程為例進行的教學實踐顯示，基于SPOC的混合式教學契合現(xiàn)代教育理念，使“學、思、行”融為一體，實現(xiàn)考核方式多元化，是民辦高校用來促進思政課教學提質(zhì)增效的有效途徑。但還需在教師綜合素質(zhì)，課堂教學設(shè)計，教學平臺建設(shè)等方面加以提升與完善，以構(gòu)建出優(yōu)質(zhì)的混合式教學模式，打造民辦高校思政課教學新生態(tài)。（剩余5346字）