新就業(yè)形態(tài)促進高校就業(yè)教育改革的三重邏輯與路徑選擇

摘 要：新就業(yè)形態(tài)及其引發(fā)的一系列就業(yè)效應(yīng)影響了高校畢業(yè)生就業(yè)。新就業(yè)形態(tài)可以促進高校就業(yè)教育改革，可歸結(jié)為助力高校就業(yè)教育實效性提升的價值邏輯，體現(xiàn)就業(yè)教育的知識更新和體系創(chuàng)新要求的理論邏輯，回歸高校就業(yè)教育的方向和本質(zhì)的實踐邏輯。改革路徑在于推進常態(tài)化高校就業(yè)教育改革，促進長效化高校就業(yè)服務(wù)體系，推動專業(yè)化高校就業(yè)實踐活動。（剩余5070字）