課程思政建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)內(nèi)生邏輯和實(shí)踐路徑

摘 要：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹立德樹(shù)人教育目標(biāo)，構(gòu)建三全育人大思政格局，必須做到思政課程與課程思政同向同行、同頻共振。加快課程思政建設(shè)，這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本任務(wù)決定的，是百年未有之大變局的內(nèi)外形勢(shì)決定的，是思政教育的特殊性決定的，也是個(gè)人全面發(fā)展的目標(biāo)決定的。課程思政與思政課程地位不同、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，同時(shí)基于同一個(gè)教育對(duì)象具有目標(biāo)一致、育人規(guī)律一致的特點(diǎn)，二者對(duì)立統(tǒng)一于思想政治教育的過(guò)程中。（剩余7938字）