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1高中物理教學現(xiàn)狀分析
1. 1 教學模式概述
在高中物理教學過程中，傳統(tǒng)的教學模式往往以教師為中心展開，且課堂上教師主要通過講授方式傳遞知識，而學生處于被動接受的狀態(tài).這種教學模式雖然有助于學生快速掌握基礎知識，但在培養(yǎng)學生科學探究素養(yǎng)方面存在一定局限性.隨著教育理念的發(fā)展，探究式教學模式逐漸受到（剩余4578字）
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高中物理教學中的科學探究素養(yǎng)培養(yǎng)策略
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