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隨著核心素養(yǎng)時代的到來，高中物理教學(xué)機遇與挑戰(zhàn)并存.一方面，傳統(tǒng)的知識傳授模式已難以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求；另一方面，怎樣在物理教學(xué)中深度融入科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，成為亟待解決的關(guān)鍵問題.民族地區(qū)擁有獨特的文化背景，像少數(shù)民族傳統(tǒng)的手工技藝、特色的民俗活動等，均蘊含了豐富的物理知識，為高中物理教學(xué)提供了獨（剩余4504字）
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高中物理教學(xué)中民族特色滲透科技教育的探討
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