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1引言
項(xiàng)目式教學(xué)作為一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，正逐步成為推動(dòng)教育改革的重要力量，其不僅為物理教師開展教學(xué)活動(dòng)提供了新的思路，而且符合高中生的成長與發(fā)展需求.但物理教師在應(yīng)用過程中也需要關(guān)注其在教學(xué)中的不足，比如項(xiàng)目開發(fā)力度不足、項(xiàng)目中見解性問題較少、學(xué)生參與度較低、項(xiàng)目評(píng)價(jià)不完善等.對(duì)此，高中物（剩余4311字）
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項(xiàng)目式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
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