通過“五感”培育學(xué)生健全人格的策略

筆者結(jié)合道德與法治課程教學(xué)實(shí)踐研究及學(xué)校德育工作方面的管理和探索，通過“五感”（幸福感、規(guī)則感、獲得感、敬畏感、時(shí)代感）培育學(xué)生健全人格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，培育學(xué)生良好的自我管理和公共管理意識(shí)，以形成良好的道德行為規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生正確的政治認(rèn)同、法治觀念和責(zé)任意識(shí)，達(dá)到使學(xué)生身心健康、全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)。（剩余3929字）