小學(xué)語文課后思考題功能探究

小學(xué)語文教材中，編者一般是從朗讀理解、積累運(yùn)用、拓展實(shí)踐等維度設(shè)計課后思考題的，著眼于提高學(xué)生的閱讀理解能力，促進(jìn)學(xué)生語言積累和運(yùn)用，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力，緊扣單元語文要素。因此，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮課后思考題的功能，提高語文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。還要重視課后思考題的作用，將課后思考題作為落實(shí)語文要素的有效抓手，在教學(xué)過程中落好、落實(shí)。（剩余1728字）