小學(xué)道德與法治的“無圍墻”教育實(shí)踐

道德與法治新課標(biāo)倡導(dǎo)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)將課程內(nèi)容與學(xué)生真實(shí)生活相融合，完成真實(shí)任務(wù)時(shí)整體地綜合運(yùn)用知識(shí)、體現(xiàn)能力與情感態(tài)度的水平，注重知行合一；強(qiáng)化課程的實(shí)踐性，在實(shí)踐的體驗(yàn)感悟中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師通過開展“無圍墻”教育實(shí)踐，充分挖掘校本資源，破解了場(chǎng)域受限、多說少教實(shí)踐、專業(yè)師資不足等難題，增強(qiáng)了學(xué)生的參與體驗(yàn)，突出了教育的綜合實(shí)踐性，促進(jìn)了新課標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。（剩余1812字）