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小學道德與法治的“無圍墻”教育實踐

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道德與法治新課標倡導素養(yǎng)導向的教學，強調(diào)將課程內(nèi)容與學生真實生活相融合，完成真實任務(wù)時整體地綜合運用知識、體現(xiàn)能力與情感態(tài)度的水平，注重知行合一；強化課程的實踐性，在實踐的體驗感悟中發(fā)展學生核心素養(yǎng)。在小學道德與法治教學中，教師通過開展“無圍墻”教育實踐，充分挖掘校本資源，破解了場域受限、多說少教實踐、專業(yè)師資不足等難題，增強了學生的參與體驗，突出了教育的綜合實踐性，促進了新課標任務(wù)的落實。（剩余1812字）

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