小學(xué)語(yǔ)文讀寫一體化教學(xué)探究

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切關(guān)系?！庇纱丝梢?，閱讀與寫作是相輔相成、互為促進(jìn)、良性循環(huán)的。從輸入到輸出，做到高質(zhì)量的讀寫一體化就是舉一反三的過(guò)程，就是運(yùn)用之妙的過(guò)程。讀寫一體化既是防止閱讀與寫作割裂狀態(tài)的需要，又是豐富學(xué)生讀寫體驗(yàn)的需要。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)將讀寫視作不可分割的過(guò)程，即“聽+說(shuō)+讀+寫”相融合。（剩余4863字）