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摘 要：高考評價體系是新時代高考內容改革的理論支撐和實踐指南.以高考評價體系為指導，以“四翼”為抓手，設計四個層次的高中生物學作業(yè)，分別為面向全體學生，強調必備性的基本學科能力的基礎性作業(yè)；指向融會貫通，突出學科內部整體性的綜合性作業(yè)；通過跨學科聯(lián)結，培養(yǎng)生物學實踐應用能力的應用性作業(yè)；巧用科學史，（剩余4315字）
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基于“四翼”的高中生物學分層作業(yè)設計
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