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基于核心素養(yǎng)的高中生物習題課設計與實施策略

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摘 要：核心素養(yǎng)指向下的生物習題課，具備發(fā)展學生思維、增強學生關鍵能力的基本功能.作為習題課的設計者、實施者，教師應充分把握核心素養(yǎng)內(nèi)涵，采用有效的實施策略將其融入課堂中，強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng).本文就此從習題課實施理論、設計與實施策略三個方面入手，詳細闡述了如何落實核心素養(yǎng)、改革習題課教學.

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