基于“教、學(xué)、評”一體化的高中化學(xué)教學(xué)實踐

——以人教版高中化學(xué)“水溶液中的離子平衡”單元為例

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摘 要：“教-學(xué)-評”一體化將教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價三個階段有機融合，與高中化學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)機制深度契合.滲透并應(yīng)用于課程教學(xué)的各個階段，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，促進學(xué)生化學(xué)能力水平的提升，以全過程和多元化為中心，高質(zhì)量地培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng).

關(guān)鍵詞：教學(xué)評一體化；目標；探究；評價；高中化學(xué)

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