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摘 要：“雙減”政策背景下，高中教育正在經歷深刻的變革，高中化學教育也不例外.本研究旨在探討如何在“減負”和“減內容”的情境下，設計和實施多樣化的高中化學作業(yè)，以提高學生的學習興趣和綜合素質.通過文獻綜述和實踐案例分析，介紹了多樣化作業(yè)的設計原則和方法，并總結了實踐經驗，以幫助教師更好地應對當前的教（剩余3637字）
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“雙減”背景下高中化學多樣化作業(yè)設計與實踐
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