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基于核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)建模的策略研究

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摘要：新課改下，高中數(shù)學(xué)的教學(xué)產(chǎn)生顯著的變化，教師不僅需要注重數(shù)學(xué)知識的講解，而且還需要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用意識及能力.而數(shù)學(xué)建模作為一種高效的方式，其不僅能夠使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體會到應(yīng)用數(shù)學(xué)的價值，而且還有助于學(xué)生建模能力的提高.基于此，本文主要對數(shù)學(xué)建模及其遵循的原則進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的教（剩余3914字）

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