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優(yōu)化教學設計　培養(yǎng)學生數(shù)學抽象素養(yǎng)

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摘要：抽象能力是高中生應具有的一種重要能力，也是核心素養(yǎng)的重要組成部分.而學生抽象思維的發(fā)展并不是一蹴而就的，需要教師的有效引導以及學生的積極參與配合.由此，教師在教育教學中，要注重優(yōu)化自己的教學設計，努力培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象素養(yǎng)，引導學生更全面的發(fā)展與提升.

關鍵詞：教學設計;抽象素養(yǎng);高中數(shù)學;課（剩余4193字）

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