學(xué)習(xí)進階理論下的高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略研究

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摘要：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，往往需要解析大量的數(shù)學(xué)習(xí)題，通過大量的訓(xùn)練，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解題能力，但是這樣往往會有較大的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生難以負重.以學(xué)習(xí)進階理論為指導(dǎo)，是引導(dǎo)學(xué)生以原有知識和能力為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展情況，設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的認知能力，調(diào)整教學(xué)策略，（剩余4085字）