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摘要：高中數(shù)學的課堂有效提問，不僅能帶給學生許多幫助，而且還能引發(fā)學生深入的思考相關問題，以形成數(shù)學問題整理與總結的良好習慣.同時，數(shù)學課堂的有效提問，還能充分調動學生的學習熱情，并促進學生自身學習能力的提高，從而使數(shù)學課堂的教學質量得到有效提高.基于此，本文主要對數(shù)學課堂有效提問的教學原則進行分析（剩余4117字）
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淺析高中數(shù)學課堂有效提問策略
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