實驗探究法在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析

——以“力與運動”為例

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摘  要：實驗探究法可以有效提高初中物理課堂教學(xué)效果.文章通過詳細描述“力與運動”主題教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，探討實驗探究教學(xué)方法在實際應(yīng)用中的優(yōu)缺點，評估其對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響.希望為初中物理教師提供有價值的實踐參考，幫助他們在教學(xué)中更有效地傳授“力與運動”相關(guān)知識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量.

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