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摘 要：新課改要求聚焦于核心素養(yǎng)的落實，發(fā)展學生形成適應未來社會的關鍵能力與必備品格，實現(xiàn)這一目標需要以具備的學科教學為依托，在具體的教學活動中得以滲透與實施.就當前的農(nóng)村初中化學實驗教學情況來看，教學效果并不理想，部分農(nóng)村教師的教學理念滯后，未能掌握核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方法，無法有效地將（剩余4416字）
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基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中化學實驗教學優(yōu)化研究
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