數(shù)據(jù)賦能初中數(shù)學(xué)作業(yè)提質(zhì)增效的路徑探索

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摘  要：作業(yè)作為課堂教學(xué)的延續(xù)，其質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成效與興趣.近年來，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)據(jù)賦能的作業(yè)模式為個性化教學(xué)提供了新的可能.基于此，文章聚焦數(shù)據(jù)的智能分析、追蹤與反饋等功能，重點探究數(shù)據(jù)如何促進(jìn)初中數(shù)學(xué)作業(yè)的提質(zhì)增效.通過數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)分層作業(yè)設(shè)置、精準(zhǔn)定位共性錯題（剩余4411字）