從動腦思考轉(zhuǎn)為動手思考的代數(shù)變形

——以巧用拼圖因式分解教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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摘要：文章以巧用拼圖因式分解為例，思考如何將初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的動腦思考一步步轉(zhuǎn)向動手思考，再從動手操作里逆向抽象出簡約的數(shù)學(xué)模型，從不同紙片的拼接或者疊放的探究來解決代數(shù)變形問題，對基本圖形的拼接、疊加和優(yōu)化，將初中數(shù)學(xué)中的十字相乘法分解因式巧妙轉(zhuǎn)化為拼圖游戲課.通過抓住面積不變的關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)（剩余3284字）