小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用策略

摘要：文章討論了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)和應(yīng)用教學(xué)情境的重要性，并提出了相關(guān)策略.首先，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響、對(duì)學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念的促進(jìn)作用及對(duì)提高學(xué)生興趣與參與度的作用；接著，提出了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的原則和要求，包括基于學(xué)生的背景和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)、引入具體的問(wèn)題和案例、注重啟發(fā)性的教學(xué)方法以及提供多樣（剩余4311字）