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淺析新課標下生物情境體驗課程的實施策略

——以課堂情境創(chuàng)設(shè)為例

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摘要：2022年，生物新課程標準頒布.新課標倡導探究性學習，改變學生的學習方式，讓學生主動探究、樂于探究，能夠分析解決真實情境中的生物學問題.好的情境能夠幫助學生快速地進入角色和情境當中，方便學生理解內(nèi)容.所以在生物教學中，教師要靈活創(chuàng)設(shè)教學情境、靈活運用各種教具，充分利用多媒體現(xiàn)代技術(shù)等多種方法，（剩余3647字）

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