“雙減”政策背景下以提質(zhì)增效為導(dǎo)向的初中數(shù)學(xué)作業(yè)與練習(xí)分層設(shè)計(jì)研究

摘要：在“雙減”政策背景下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、控制學(xué)生的作業(yè)時(shí)間，以實(shí)現(xiàn)“雙減”政策“提質(zhì)增效”的要求.分層作業(yè)與練習(xí)設(shè)計(jì)策略的運(yùn)用，不僅能輔助教師落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間與數(shù)量的精準(zhǔn)控制，還能助力學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科思維素養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)效果.基于此，文章圍繞“（剩余4196字）