中職《機械制圖》教學中學生邏輯思維能力培養(yǎng)研究

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摘 要：《機械制圖》是中職機械專業(yè)重點課程，其對空間想象的邏輯思維能力要求很高。本文對《機械制圖》課程教學中教學模式單一、教學安排不合理、學生邏輯能力欠缺和課堂氛圍、學生主體地位不明顯等教學現(xiàn)狀進行了調研和分析，并采用多元化的教學模式培養(yǎng)學生學習興趣、通過舉一反三培養(yǎng)學生發(fā)散思維來提升學生邏輯思維能力、利用實物模型和三維模型結合培養(yǎng)學生的空間想象能力、通過組織課外實踐活動培養(yǎng)學生學習積極性主動性等培育策略，實現(xiàn)對中職機械專業(yè)學生邏輯思維的能力培養(yǎng)和空間想象力的提高，通過在《機械制圖》課程教學學習效果的調查分析表明，培育策略具有很好的效果。（剩余4479字）