創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與《汽車構造》課程深度融合研究

摘 要：在經(jīng)濟高速發(fā)展的當今社會，其經(jīng)濟的發(fā)展在一定程度上促進了教育的發(fā)展，在教育發(fā)展的過程中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為學生在畢業(yè)季中的一項重要指標，在高校汽車構造課程發(fā)展的過程中，尤其重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維在課程中的實踐應用。隨著時間的逐漸推移，良好的汽車構造課程教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合促進了教師與學生在平時生活中的互動溝通，但在真正意義上的實踐教學過程中，在師生互動上仍舊存在著非常多的問題以及困擾，因此，創(chuàng)新探索性的汽車構造課程教育的教學課堂在當今社會中就顯得尤為重要，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想融入到汽車構造課程中也已經(jīng)成為了高校進行學習的一種趨勢。（剩余5012字）