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摘 要:在新高考背景下,高中化學實驗探究式教學的重要性日益凸顯,對培養(yǎng)學生的實驗能力和核心素養(yǎng)具有關鍵作用。文章探討了教師在實施探究式教學模式中的角色轉(zhuǎn)變、教學方法創(chuàng)新和學習方式革新,同時結(jié)合實踐論述了在高中化學實驗探究式教學中教師需要更新教學理念、發(fā)揮學生主體作用,要創(chuàng)新教學方法、激發(fā)學生學習興趣,還要革新學生學習方式、提升學生學習效率,以增強教學效果。(剩余4799字)
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新高考背景下高中化學實驗探究式教學研究
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