高中思想政治課堂教學(xué)中學(xué)生高階思維能力培養(yǎng)策略探析

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摘 要：高階思維包括分析、評價、創(chuàng)造等思維，是低階思維的提升與進(jìn)化。為培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，文章從選擇真實的挑戰(zhàn)性情境、設(shè)計思辨的驅(qū)動性問題、開展探究的體驗性活動三個維度入手，提出了六種不同的高階思維培養(yǎng)策略，旨在讓學(xué)生能夠在不同的教學(xué)場景下做到深入思考思想政治知識、解決思想政治問題。

關(guān)鍵詞：高中思想政治；高階思維；培養(yǎng)策略

中圖分類號：G427                                              文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A                                               文章編號：2097-1737（2025）11-0025-03

高中階段的學(xué)生應(yīng)實現(xiàn)從以知識性認(rèn)知為主的低階思維能力階段，進(jìn)入以創(chuàng)造性、批判性認(rèn)知為主的高階思維能力階段。（剩余4255字）