大單元視域下的初中信息科技課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方法研究

——以“制作我的動(dòng)畫”單元教學(xué)為例

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摘 要：大單元視域下的初中信息科技課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是在大單元教學(xué)思想引領(lǐng)下，通過創(chuàng)設(shè)模擬真實(shí)情境的表現(xiàn)性任務(wù)，評(píng)價(jià)學(xué)生復(fù)雜任務(wù)的處理能力，促進(jìn)學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的評(píng)價(jià)方式。在大單元教學(xué)思想下，教師應(yīng)基于教材內(nèi)容、新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)情等，將表現(xiàn)性評(píng)價(jià)有機(jī)融入備課階段、授課階段及課后反思階段中，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)和促進(jìn)作用。（剩余3859字）