指向深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)教學(xué)策略探討

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摘 要：在新課標(biāo)背景下，教師應(yīng)堅持以生為本的教學(xué)原則，基于深度學(xué)習(xí)理論優(yōu)化教學(xué)模式，幫助學(xué)生脫離淺層學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)展高階思維?；诖?，文章對初中化學(xué)教學(xué)進(jìn)行了研究，并以深度學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，從創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境、激發(fā)主體意識、培養(yǎng)批判性思維、運(yùn)用信息技術(shù)等方面出發(fā)，提出了相應(yīng)的教學(xué)策略，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)深度，保障初中化學(xué)教學(xué)的有效性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效發(fā)展。（剩余4859字）