基于深度學(xué)習(xí)的初中英語“讀思言”教學(xué)模式探究

摘 要：“讀思言”是具有學(xué)思結(jié)合特征的一種深層次教學(xué)模式。在深度學(xué)習(xí)背景下，文章簡要論述了“讀思言”教學(xué)模式的內(nèi)涵和作用，并從輸入英語語篇、培養(yǎng)思維能力、語言輸出練習(xí)三個(gè)角度分析了初中英語“讀思言”教學(xué)模式的應(yīng)用策略，旨在為提高初中英語教學(xué)質(zhì)量提供新的思路與方法。其中，“讀”分為導(dǎo)讀和朗讀兩個(gè)環(huán)節(jié)；“思”以問題設(shè)計(jì)和銜接生活兩種方式為主；“言”體現(xiàn)在情景劇演繹和開放式作業(yè)兩個(gè)方面。（剩余5325字）