核心素養(yǎng)視域下勞動教育融入初中生物學(xué)教學(xué)的實踐研究

摘 要：中學(xué)生正處在個人能力快速發(fā)展和價值觀念初步形成的關(guān)鍵時期，生物學(xué)教育可以將提升學(xué)生核心素養(yǎng)作為主要目標(biāo)，積極融入勞動教育的內(nèi)容和形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅能夠建立正確的價值觀念，同時還能形成與發(fā)展必備品格和關(guān)鍵能力。文章以核心素養(yǎng)視域下勞動教育融入初中生物學(xué)教學(xué)的實踐為主題展開探究，分析了核心素養(yǎng)視域下勞動教育融入初中生物學(xué)教學(xué)的價值，并結(jié)合實際案例提出了具體的方法與策略，以期不斷促進(jìn)中學(xué)生物學(xué)課程教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生在勞動實踐活動中發(fā)展生命觀念、科學(xué)思維、探究實踐和態(tài)度責(zé)任四大核心素養(yǎng)，充分體現(xiàn)生物學(xué)課程的育人價值。（剩余4735字）