核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，初中數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)從傳統(tǒng)的知識化教學(xué)逐漸向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是教學(xué)的中心任務(wù)。大單元教學(xué)是一種具有整體性、系統(tǒng)性特點(diǎn)的教學(xué)模式，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有重要作用。文章以具體的教學(xué)實(shí)踐為例，提出注重教學(xué)設(shè)計，確立“大目標(biāo)”；關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)設(shè)“大情境”；細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建

“大任務(wù)”；豐富活動形式，實(shí)現(xiàn)“大效果”的教學(xué)策略，旨在為相關(guān)教師提供參考，提高初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)育人成效的提升。（剩余4699字）