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摘 要：傳統(tǒng)的初中語文寫作教學往往圍繞單元作文任務展開，由于課時有限且教學方法單一，導致大部分學生難以儲備豐富的寫作素材、技巧和經(jīng)驗，影響了作文教學的整體成效。為此，教師應緊扣閱讀與寫作之間的聯(lián)系，以日常教學為契機，精心設計讀寫結合教學，讓寫作融入日常教學。這樣，學生能夠在閱讀的過程中儲備寫作素材、技巧和經(jīng)驗，全面提高寫作水平。（剩余4679字）
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讀寫結合 推動初中語文寫作教學提質增效
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