借助精準(zhǔn)知識　突破言語困境

——統(tǒng)編版小學(xué)語文教材六年級上冊第七單元“我的拿手好戲”習(xí)作教學(xué)實錄與評析

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摘要：在統(tǒng)編版小學(xué)語文教材六年級上冊第七單元“我的拿手好戲”習(xí)作教學(xué)設(shè)計中，教師要針對學(xué)生在完成本次習(xí)作時需要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵言語，突出“好戲”的“拿手”之處，選取“正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合”這一精準(zhǔn)的寫作知識，幫助學(xué)生突破言語困境。教師可從引出“拿手好戲”、展示“拿手好戲”、評價“拿手好戲”、完善“拿手好戲”四個方面出發(fā)開展教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4961字）