基于主題意義探究的小學(xué)英語課內(nèi)繪本閱讀教學(xué)策略

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摘要：在小學(xué)英語課內(nèi)繪本閱讀教學(xué)中，教師要從主題意義入手，提取繪本主題，契合教材單元主題，充分使用教材繪本資源，通過深入研讀語篇、確定主題意義、規(guī)劃教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生基于主題意義下的語篇內(nèi)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新，加深對主題意義的理解，推動(dòng)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；主題意義；閱讀教學(xué)；核心素養(yǎng)

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下通稱“新課標(biāo)”）指出：“英語課程必須圍繞核心素養(yǎng)選擇課程內(nèi)容，聚焦三大主題范疇，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)。（剩余5442字）