新課程背景下量感素養(yǎng)的內(nèi)涵、教學(xué)價(jià)值及培養(yǎng)策略

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摘要：“量感”是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的核心詞匯，與數(shù)感同是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分。學(xué)生建立量感時(shí)需要有工具，需要經(jīng)歷量的過程，這兩個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生量感素養(yǎng)必不可少的支撐。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要厘清量感素養(yǎng)的內(nèi)涵，明晰量感素養(yǎng)的教學(xué)價(jià)值并積極探索量感素養(yǎng)的培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：新課程；量感素養(yǎng)；內(nèi)涵；價(jià)值；策略

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下通稱“新課標(biāo)”）在原有“數(shù)感”這個(gè)核心詞的基礎(chǔ)上，增加了“量感”一詞。（剩余5298字）