核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂(lè)情境教學(xué)

小學(xué)階段是各方面素質(zhì)和修養(yǎng)形成的啟蒙時(shí)期，而小學(xué)音樂(lè)課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，有利于音樂(lè)課程的開(kāi)展，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。音樂(lè)教學(xué)情境是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要方法，可以多方面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)際與已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討音樂(lè)教學(xué)情境在傳播傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)方面的應(yīng)用。（剩余4393字）