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面對當前教育環(huán)境對中小學生心理健康狀況的關注，教師角色的轉變隨之成為一項緊迫的任務?！皡⑴c－體驗式”教師培訓模式正是為了應對這一變化而設計的，旨在通過實際操作和親身體驗來提高教師的心理健康教育能力。該模式特別強調教師的主動學習和參與，讓教師通過實際的心理教育場景來深化對學生心理需求的理解，并掌握有效的心理輔導技能。（剩余4720字）
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“參與-體驗式”心理健康教師培訓模式探索
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