聽(tīng)障兒童交往能力培養(yǎng)在成長(zhǎng)中的作用

國(guó)家教委2019年下發(fā)的《聾校義務(wù)教育語(yǔ)文課程實(shí)驗(yàn)方案》中對(duì)聾啞兒童的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)的闡述是：“重視培養(yǎng)聾生讀書(shū)、寫(xiě)作、語(yǔ)言交往、搜集處理信息等；從聾生的身心特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平出發(fā)，對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的教育教學(xué)和訓(xùn)練，要在有實(shí)際內(nèi)容的活動(dòng)中培養(yǎng)聾生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力；充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（剩余4343字）