聚焦關(guān)鍵點(diǎn) 拉長(zhǎng)細(xì)節(jié)處

——“教學(xué)做合一”理論指導(dǎo)下的人物細(xì)節(jié)描寫教學(xué)探究

陶行知先生是現(xiàn)代偉大的人民教育家，在教學(xué)領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，有突破性的貢獻(xiàn)。他提出的生活教育理論包括“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！焙汀敖虒W(xué)做合一”。其中“教學(xué)做合一”在陶行知的年代打破刻板的傳統(tǒng)教學(xué)方式和死記硬背的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)教育要聯(lián)系實(shí)際，扎根于生活這片肥沃的大地，有很強(qiáng)的實(shí)踐性，在新時(shí)代的語文作文教學(xué)中仍然具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。（剩余4206字）