人工智能在“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”課程教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用與挑戰(zhàn)

摘 要：人工智能（AI）技術(shù)的融入為醫(yī)學(xué)教育帶來革命性的變化，綜合分析AI在“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”課程教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，探討其在提升教學(xué)質(zhì)量、個性化學(xué)習(xí)體驗以及促進學(xué)生批判性思維發(fā)展方面的潛力。同時，分析實施過程中遇到的挑戰(zhàn)，包括技術(shù)整合、倫理問題、數(shù)據(jù)隱私保護、教師專業(yè)發(fā)展以及學(xué)生接受度等。通過對現(xiàn)有文獻的綜述、教學(xué)案例的分析等，旨在為醫(yī)學(xué)教育工作提供實踐指導(dǎo)，為未來的研究方向提供啟示。（剩余5289字）