問題驅(qū)動下的啟發(fā)式教學(xué)法在“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”中的應(yīng)用探究

摘 要：本文旨在探討問題驅(qū)動下的啟發(fā)式教學(xué)法在“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用，通過分析該教學(xué)法的內(nèi)涵及“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，闡述了問題驅(qū)動下的啟發(fā)式教學(xué)法優(yōu)勢，并提出了相應(yīng)的教學(xué)改革建議。問題驅(qū)動下的啟發(fā)式教學(xué)法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過設(shè)置與醫(yī)學(xué)實際問題相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神的同時，也能提高“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”的教學(xué)效果，為培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才奠定了必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。（剩余6191字）