“五位一體”生物工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探究

摘 要：生物工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的重要途徑，針對(duì)生物工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，本文提出了“綜合性實(shí)驗(yàn)+線上線下混合教學(xué)+課堂思政+自主式教學(xué)+多元化考核評(píng)價(jià)”的“五位一體”綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革措施。通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化實(shí)踐能力，通過(guò)混合教學(xué)拓寬渠道、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，結(jié)合思政教育培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與責(zé)任感，自主式教學(xué)激發(fā)創(chuàng)新，多元化考核全面評(píng)價(jià)學(xué)生能力，這為全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的生物工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供了有益的參考與借鑒。（剩余6505字）