“金課”背景下“生理學(xué)”教學(xué)改革的探索與研究

摘 要：“生理學(xué)”作為醫(yī)藥類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)的重要基礎(chǔ)。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性日益凸顯，難以滿足當(dāng)代大學(xué)生對課堂教學(xué)的需求，也不利于學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。此外，為適應(yīng)“金課”背景下的教育需求和現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境，必須對傳統(tǒng)的“生理學(xué)”教學(xué)模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新。（剩余4903字）